剪纸艺术，匠心独韵——记小尾巴儿童文学戏剧社例行活动

　　2025年3月27日下午，小尾巴儿童戏剧社于知行楼19503开展“剪纸艺术，匠心独韵”主题例行活动。活动全程由学生自主策划，以基础彩纸、剪刀为工具，主要通过讲述、制作、分享三个环节，展现传统技艺与校园生活的有机融合。

　　剪纸活动主题板报

　　下午3时整，主持人宋怡林站在木质讲台上，宣布活动开始。首先介绍了剪纸艺术家王桂英的故事，紧接着教室显示屏播放由活动板块负责人员搜集的5分钟短片，内容涵盖剪纸起源、基础纹样及剪纸技巧。视频素材取自网络与公开课片段，当画面演示“三折法”步骤时，二十余名参与者同步折叠手中红纸，纸张摩擦声与视频解说声交织成片。

　　实践环节以“剪刻生活”为主题展开。会员们分四人组成一小组，使用统一分发的安全剪刀，在彩纸上裁切日常场景和童话故事。有社团会员剪出半开窗框，镂空处呈现宿舍楼下的梧桐树影；也有会员用锯齿纹表现食堂餐盘的蒸汽，边缘毛边刻意保留为“米饭颗粒”。小组四人合作完成四联幅作品：晨跑的学生、教室的课桌、图书馆的台灯、寝室的盆栽，每幅作品背后均可以说明创作灵感。

　　社员展示个人剪纸作品

　　展示环节采用“剪完即讲”形式。其中有一同学举起作品解释：“这把吉他缺了根琴弦，象征上学期弄丢拨片的糗事。”其剪刻的吉他轮廓略带歪斜，琴箱处特意留出三角形缺口。逐渐地，活动接近尾声，每个人的手里都有一幅自己的剪纸作品。

　　社员分享剪纸背后故事

　　下午5时，工作人员拍摄剪纸作品照片进行收集汇总，主持人宣布活动到此结束。社团会员们自行收拾剪纸边角料，将碎纸扔进垃圾桶。最后由工作人员检查，保持教室整洁。

　　这场持续两小时的活动未使用专业工具，但通过基础技法与生活叙事结合，不仅印证了“匠心”的深层含义——在重复折叠与裁剪中沉淀专注力，在平凡物象中提炼审美意识，也培养学生艺术创造力，增强文化认同感。

　　罗樱